RESUMEN
Nada más obvio, cuando se hace una afirmación en economía, que se está utilizando una forma particular de conocimiento científico. No obstante, son pocos los economistas que pueden articular un fundamento cierto sobre este aspecto. Las carreras universitarias de economía en todo el mundo consisten en una serie correlativa de materias que, desde el inicio, astillan en fragmentos lo que se supone quieren entender, sin la más elemental unidad de contenido. Los conocimientos genéricos que en algunos casos les puede dar una materia de tipo “metodológico”, quedan perdidos en una nebulosa de definiciones y en un formalismo vacío. Las exigencias de la vida cotidiana y la búsqueda de oportunidades laborales van enterrando, cuando lo hubo, el interés por ese problema y, finalmente, cuando ya se ha adquirido cierto lugar en la profesión, la necesidad de mantenerla y desarrollarla cierra definitivamente cualquier atisbo de curiosidad de ese tipo, ahora sí vista como una inquietud juvenil.
PALABRAS CLAVE: Epistemología; Teoría económica; Crítica a la representación lógica; Ciencia